|
 林錦杏 校長 國立台北師範學院國民教育研所碩士 在孩子的需要裡 體現自己的責任
|
|
|
|
|
§辦學理念 |
|
|
一、 架構圖 |
二、 核心理念 |
 |
（一） 尊重人性與生命價值，以學生為中心。 （二） 回歸教育本質、不放棄任何一個孩子。 （三） 品格至上、學習為先、適性發展。 （四） 扎根本土、放眼國際。 |
|
三、目標 |
|
|
（一）培養品格至上、學習為先、適性揚才、 國際視野的健康學生。 （二）建立專業導向、研究進修的教師社群。 （三）發展本位自主、活化生動的特色課程。 （四）發揮行政支援服務與創新效能的精神。 （五）結合支持參與信賴合作的家長，營造社 區共榮夥伴。 |
|
|
§經營策略 |
|
|
一、策略圖 |
（一）回歸教育本質、堅守教育良知 （二）強調創新服務、重視專業導向、形成共識基礎。 （三）以愛心為導引線、發展課程特色、提供學生高峰 經驗。 （一）落實以學生為中心的教學活動 1.維護學生受教權益，提供多元適性教學活動，豐富學習 內涵。 2.建立扶弱方案，落實弱勢照顧與學習。 3.加強生活教育訓練，培養品格至上、學習為先的好兒童。 4.實施閱讀、英語、科學、資訊、環境教育，提升學生競爭力。 5.善用社會資源，拓展學習視野，建立宏觀胸襟。
（四）以熱情為加速器、從教學領導出發、建立社區共 榮夥伴。 （五）累積績效，激勵教師成長。 （六）朝著願景轉動飛輪，經營學校「從優質到卓越」
|
 |
|
|
|
|
|
（四）發揮行政支援服務與創新效能的精神
1.充分授權，賦權增能，激發創意。 2.分層負責，分工合作，促成各處室統整合作的運作機制。 3.建立奉獻團隊，提供敏捷服務，有效支援教學。
（三）發展本位自主、活化生動的課程
1.擬訂課程計畫、擘劃課程地圖，發展本位特色課程。 2.發揮課發會功能，加強領域小組等課程組織的運作。 3.加強課程與教學領導，鼓勵教學創新。
（五）善用支持參與信賴合作的家長，營造社區共榮夥伴
1.善用家長人力資源，擴大教育成效。 2.加強親職教育，促進親師合作，協助學生學習與成長無 縫隙。 3.整合社會資源，建立社區與學校共榮共享機制。
（二）建立專業導向、研究進修的教師社群
1.發揮第五級領導（level 5 learship）精神，激發教師熱忱 與動力。2.建立專業對話與溝通機制，強化教師專業發展文化。 3.形塑教導型組織，促進知識分享、流通、運用、轉化與創新。 4.加強行動研究，善用評鑑與視導方法，提昇教師專業素 質。
|
|